Språkstörning hos barn

definition

En talstörning är oförmågan att bilda talljud korrekt och flytande. En tydlig åtskillnad måste göras mellan en talstörning och en talstörning.

En talstörning påverkar den motoriska bildningen av ljud eller ord. Språkstörningen påverkar å andra sidan den neurologiska nivån på språkbildning. Så problemet ligger i den intellektuella bildandet av språk. En språkstörning hos barn kan ha de mest varierande egenskaperna och orsakerna. Cirka åtta procent av förskolebarn i Tyskland har en språkstörning. Så problemet är vanligt.

Du kanske också är intresserad av: Talstörningar

Vad är en uttrycksfull språkstörning?

En uttrycksfull språkstörning är ett problem med bildandet av talljud. Som namnet antyder är språkstörningen rent uttrycksfull, så det handlar om språkligt uttryck. Personer med uttrycksfulla språkstörningar har ofta problem med att hitta och använda rätt ord.

Dessutom är det svårt att bygga grammatiskt korrekta meningar. De meningar som bildas är ofta mycket korta och strimmade med grammatiska fel. Det kan också sägas att ordlistan för aktiva ord reduceras kraftigt. Att förstå språk är vanligtvis inte ett problem, och här är förståelsen av språk hos de drabbade jämförbar med friska människors.

En uttrycksfull språkstörning börjar vanligtvis i barndomen. Ofta under det andra livet av livet är det inte möjligt att bilda ord eller ljud som liknar ord. Orsaken till den uttrycksfulla språkstörningen har ännu inte undersökts tillräckligt. Det antas att både genetiska (ärftliga) faktorer och neurologiska (hjärnrelaterade) faktorer spelar en roll.

Rumling som en form av talstörning

Rumling är en talstörning. Det kännetecknas av störningen av flödet av tal. Här slås ofta samman eller utelämnas. Det är också typiskt att ljud ersätts eller ändras på ett sådant sätt att vissa av dem inte kan förstås. Språlsrytmen kan också störas. Språket uppfattas ofta som ryckigt och för snabbt.

Å andra sidan finns det en hög täthet av påfyllningsord (t.ex. "åh") hos rumlande människor, vilket gör meningen mycket onödig. Det bör noteras att de drabbade ofta inte riktigt känner till problemen. De buldrande människorna har svårt att känna igen talfel.

Stammande som en form av språkstörning

Stamming är en välkänd störning i talflödet. När du stammar avbryts meningar ofta och vissa ljud upprepas (exempel: w-w-vad?).

Det verkar som om den drabbade personen fastnar på ett ställe. Att "trycka" på vissa bokstäver är också typiskt för stamning. Orsakerna till stamning kan delas in i två grupper. Å ena sidan finns det psykologiska skäl som leder till stamning. Å andra sidan ökar stamningen nervositet och ångest. Barn stammar dock ofta utan uppenbar anledning.

Stamming är till och med ett vanligt steg som inträffar i barndomen. Mellan två och fem ålder uppstår fenomenet att barnen söker efter ett ord och fortsätter att upprepa ett ord så länge. Som regel försvinner dock denna stamning igen med barnens språkframsteg.

Läs mer om ämnet: stamma

Dyslalia som en form av talstörning

Tidigare användes termen dyslalia ofta för en artikulationsstörning. Det är en samlingsbeteckning för olika störningar.

Störningarna rör alltid uttalet av ord eller ljud. En mycket välkänd form av artikulationsstörning eller dyslalia är lätt. S-ljud bildas inte korrekt och en väsande inträffar.

Det sägs att ett barn ska kunna uttala alla talljud korrekt vid sin sjätte födelsedag. Fram till denna ålder är fel i uttal normal och ingår i språkutvecklingen. Men om det finns ett felaktigt uttal efter sjätte födelsedagen, kan man tala om en artikulationsstörning. Det finns flera skäl för det. Å ena sidan kan svaga eller otillräckligt koordinerade muskler i munnen vara orsaken. En hörselstörning eller brist på differentiering för liknande ljud kan också vara orsaken till artikulationsstörningen.

Ett hörseltest hos läkaren bör utesluta hörselnedsättning. Korrekt uttal kan befordras av en logoped. Här används till exempel övningar för att stärka den orala motoriska färdigheten.

Lisp som en form av språkstörning

Lisp är en form av dyslalia. Vid lisning bildas inte sibiliteten korrekt. Sibilanterna är s, sch och ch.

Oftast påverkas dock ljudet s. Vanligtvis bildas S-ljudet med tungan på tänderna. Det är dock viktigt att tungan är på undersidan av den nedre raden av tänder här.

Problemet med lisp är att tungan är för hög runt munnen eller glider mellan tänderna. Det resulterande ljudet liknar sedan det engelska "th". Sibiliteterna är mycket svåra ljud, varför barnen behöver lång tid för att lära sig dem.

Orsaker till talstörningar

Orsakerna till talstörningar kan vara mycket olika. Å ena sidan är det alltmer så att barn med en generell utvecklingsförsening också har en försening i språkutvecklingen. Till exempel kan personer med intellektuell funktionsnedsättning utveckla en språkstörning. Orsaker till detta kan t.ex. Skador under eller efter förlossningen.

En psykologisk orsak kan också ifrågasättas. Långa vistelser på sjukhus och deras konsekvenser (sjukhusvård) eller dåliga sociala förhållanden sägs ofta ha en negativ inverkan på språkutvecklingen. Autistiska människor tenderar också att ha en försening i språkutvecklingen.

Särskilt Kanner-typen påverkas ofta. Talstörningar, där bara uttalet störs, har ofta muskulära (motoriska) orsaker. Till exempel är tungan och golvet i munmusklerna ofta inte tillräckligt utvecklade, varför vissa ljud inte kan bildas korrekt.

Hörselnedsättning bör också alltid kontrolleras. Om hörselstörningen är närvarande berodde talstörningen på otillräcklig uppfattning av ljuden. Detta gör det också svårare att upprepa det. Missbildningar i området för tänderna eller käken bör också kontrolleras.

Läs mer om ämnet: Beteendeproblem hos barn och vad är ett utvecklingsproblem?

Stress som orsak till en språkstörning

Även hos barn utan språkstörningar kan fel eller ett långsamt talflöde uppstå under stress. Detta är normalt och kan vanligtvis minskas genom att underlätta stressande situationer. Det är viktigt att visa barnet lugn och förtroende för att minska stressen.

En språkstörning kan dock också leda till stress. Särskilt om barnet retas av sina kamrater eller skyllas på för fel språk av sina föräldrar eller vårdare. Här är det tillrådligt att berömma rätt uttal men inte kritisera misstag. I värsta fall kommer barnet annars att konditioneras att tala mindre och mindre.

Diagnos av en språkstörning

Ofta märker föräldrarna i barndomen att något är fel. Här märks det ofta vid sex till tolv månader att barnen antingen tystnar eller har svårt att koncentrera sig.

Motoriska defekter eller brist på ögonkontakt kan också vara de första tecknen på en talutvecklingsstörning. Men den verkliga diagnosen är svårare eftersom språkutvecklingen är mycket individuell.

Det är normalt för ett barn att lära sig att tala snabbare än sina kamrater. Man försöker diagnostisera en språkstörning med hjälp av vissa test. Dessa körs lekfullt. Till exempel måste bilder beskrivas eller talade instruktioner måste utföras. Som regel kan barnläkare eller öron-, näs- och halsspecialister diagnostisera om det finns talutvecklingsstörning.

Ledsagande symtom på en språkstörning

De medföljande symtomen är huvudsakligen psykologiska till sin natur. Ofta uppfattas dessa symtom till och med som mer oroande än själva språksjukdomen. Tillhörande symtom inkluderar till exempel en minskad självkänsla. Barnen ser sig själva i jämförelse med sina vänner och kamrater och märker att deras språk inte är "normalt".

Detta kan leda till självtvivel och en devalvering av dig själv. Dessutom finns det ofta en rädsla för att tala. Situationer där människor kunde tala undviks också. Detta beror på de negativa upplevelser som barnet har haft med att prata. Om barnet blev skratta av eller kritiseras för barnets språk är undvikande och rädsla beteende typiskt.

Vissa fysiska symtom relaterade till stress kan uppstå när du talar. Till exempel kan fysisk spänning, ökad blinkning, skakningar eller rodnad ofta uppstå.

Du kanske också är intresserad av: Hur känner du igen beteendeproblem hos spädbarn?

Terapi av talstörning hos barn

Behandling av talstörningar hos barn bör påbörjas så tidigt som möjligt. Om det visar sig i tidig barndom att barnet har en talutvecklingsstörning, bör en specialist konsulteras.Detta kan avgöra problemen i en grundlig undersökning och sedan behandla dem på ett riktat sätt. Om talstörningen beror på en hörselstörning kan detta ofta undersökas och korrigeras av en öron-, näs- och halsläkare. Det är dock nödvändigt att testa för hörselnedsättning eftersom barnet inte kan rapportera det på egen hand.

Om språkstörningen har en psykologisk orsak kan det hjälpa till att avvänja barnet av rädslan. Genom att skapa en lugnande miljö och upprepade gånger prata utan negativ feedback, säkerställs det att barnet "avläser" den tränade rädslan.

Om talstörningen har motoriska skäl kan musklerna stärkas genom riktade övningar. En logoped kan hjälpa till. Talterapeuter främjar också ordförråd och flytande på ett lekfullt sätt.

Missbildningar i tand- och käkarkitekturen kan behöva korrigeras av en tandläkare eller en kirurg. Sammantaget är det också bra att prata långsamt med barnet och tala tydligt.

Att titta på bildböcker tillsammans och namnge föremål främjar också barnets språkutveckling.

Läs mer om terapi på:

• Talterapi
• Tidigt ingripande

Varaktigheten av talstörningar är svår att generalisera. Vissa språkstörningar är normala i barndomen under språkinlärningsfasen. Dessa störningar försvinner vanligtvis vid sex års ålder. Om talstörningen kvarstår och barnet får behandling från en logoped kan talstörningen korrigeras.

Hur länge detta händer beror mycket på typen av språkstörning och barnets framsteg. En språkstörning kan emellertid ibland behandlas i flera år tills språkbildningen är korrekt.

Om talstörningen är orsaken till hörsel, kan hörapparatterapi ofta avhjälpa talstörningen inom en kort tidsperiod. Sammanfattningsvis kan man säga att språkstörningar hos barn kan behandlas väl och ofta försvinner på egen hand eller i en avslappnad miljö.