Föräldraskor

definition

Inom psykologi, pedagogik och sociologi är föräldrestilar karakteristiska attityder och beteenden som föräldrar, lärare och andra lärare använder i sin uppfostran. En föräldrerstil definieras som ett komplex av föräldrespraxis och attityder som uppstår tillsammans. Det finns mycket olika stilar av föräldraskap. Föräldrestilar har utforskats sedan 1900-talet. Sedan dess har olika former av föräldraskap beskrivits av forskare.

Vilka är Lewins föräldrestilar?

Kurt Lewin anses vara en av de viktigaste pionjärerna inom psykologi och grundaren av modern socialpsykologi. Han genomförde fältexperiment på 1930-talet på effekterna av olika föräldrestilar på ungdomars prestanda. Tillsammans med Ronald Lippit och Ralph K. White undersökte Lewin följande förälderstilar:

• Autoritär förälderstil

• Demokratisk förälderstil

• Laissez-faire-förälderstil

Detta koncept med tre ledarskaps- eller förälderstilar serveras och fungerar fortfarande för att tilldela lärare till en typ. Schemat bör hjälpa läraren att bli medveten om sin egen föräldrastil och eventuellt att tänka om föräldrars beteende.

Du kanske också är intresserad av vår nästa artikel: Nanny

Autokratisk stil

Den autokratiska uppväxtstilen liknar den auktoritära stilen och är i princip ett steg upp från den. Föräldrar bestämmer aktiviteterna för sina barn och ser till att allt genomförs i enlighet därmed. Föräldrarna kräver absolut lydnad från barnen. Det finns strikta regler i hushållet och barnen har i princip inte rätt till en förklaring av reglerna. Det betyder att barnen inte får reda på varför något måste implementeras och hur. En autokratisk förälderstil är baserad på blind lydnad och absolut acceptans. Tyvärr betyder det att barnen knappast utvecklar någon kreativitet eller initiativ. Barn som växes upp på ett autokratiskt sätt utvecklar ofta underlägsenhetskomplex och tenderar att minska sin osäkerhet genom aggression på grund av brist på självförtroende.

Autoritär stil

Den auktoritära uppväxtstilen definieras av det faktum att läraren är ansvarig. Läraren ger barnet order och tar samtidigt fullt ansvar för barnets handlingar. Han diskuterar inte eller kommunicerar inte med barnen om framtida aktiviteter eller uppgifter, utan informerar dem bara när barnen ska slutföra uppgifterna eller vissa aktiviteter förfaller. Detta är en cool stil, vilket innebär att läraren är ganska opersonlig. Han kritiserar och beröm personligen. Utbildaren får dock inte hota barnet eller använda extremt auktoritära medel.
En auktoritär förälderstil har en enorm inverkan på barns beteende. Det begränsar barnen väsentligt i utvecklingen av beteende och hämmar utvecklingen av spontanitet och kreativitet. Samtidigt gör en auktoritär stil barn beroende av läraren och fixar dem mycket på pedagogen.
Barnen arbetar ofta hårt för att erkänna läraren och mindre för personlig drivning och kul med saken. I grupper med andra barn märks ofta barn som är uppfostrat på ett auktoritärt sätt för att undertrycka de svagare och för att agera aggressivt. Det är ofta en form av barnen att minska deras frustrationer, vilket de inte kan göra med lärare.

Demokratisk stil

Den demokratiska uppväxtstilen kännetecknas av att pedagogen inkluderar barnen i sina beslut. Det innebär att läraren informerar barnen om vilka aktiviteter som planeras så att barnen kan förbereda sig för dem. Dessutom fattas beslut gemensamt av läraren och barnen. Barnen har ett ord och uppmuntras att delta. Barnen får också fatta sina egna beslut, till exempel när det gäller grupparbete med andra barn eller välja en viss lösning. En pedagog berömmer och kritiserar barnen på ett faktiskt och konstruktivt sätt och kan svara individuellt på de enskilda barns svårigheter och frågor. Barnen uppmuntras att ta ansvar och lära sig att lösa problem oberoende. Den demokratiska uppfostringsstilen främjar barnens kreativitet enormt och leder till en hög grad av konstruktivitet från barnens sida.

Egalitär stil

I den egalitära förälderstilen skiljer det hierarkiska förhållandet sig mycket från de stilar som beskrivs ovan. Den grundläggande principen här är jämlikhet. Lärare och barn är på samma nivå här. Med fullständig jämställdhet fattas alla beslut tillsammans. Barnet har alltid rätt att yttra sig och detta måste beaktas när man fattar ett beslut. Men här har barn inte bara samma rättigheter som sina föräldrar eller lärare, utan också samma skyldigheter, till exempel hushållssysslor.
I vardagen kan en egalitär förälderstil leda till problem, eftersom varje beslut diskuteras med barnet. Det kan kosta mycket tid och nerver. Om fadern måste gå till jobbet i tid på morgonen och barnet beslutar att inte gå i skolan uppstår oundvikligen en konflikt. I praktiken leder konflikter av den här typen ofta till att den jämlika uppväxtstilen misslyckas.
Fördelarna med en egalitär uppfostran är att barnet lär sig att artikulera och diskutera objektivt. Föräldrar pratar hela tiden med sina barn, vilket kan fördjupa förhållandet. Ändå är denna stil mycket kontroversiell. Det antar att barnen är tillräckligt mogna och ansvarsfulla. En egalitär förälderstil kräver mycket tid och tålamod för att vårda barnet.

Laissez-faire-stil

Laissez-faire-förälderstilen har alla gränser och regler. Här ifrågasätts begreppet uppfostran och barnen bör i princip helt enkelt göra det. Det är en passiv uppväxtstil där föräldrar låter barnen agera i enlighet med deras vilja och i princip bara ingripa när det är nödvändigt att skydda barnet från farorna med skada. Det finns inga discipliner eller regler, men också mindre beröm och skuld.
I samhället är denna stil kontroversiell eftersom det enligt forskare finns många nackdelar. Barnen lär sig inga gränser, uppför sig ofta respektlöst och kan ibland inte erkänna felaktigheter. Barnen saknar orientering och samtidigt försummas erkännande och bekräftelse. Vissa barn har svårt att vara hänsynsfria eftersom de aldrig har lärt sig att vara omtänksamma. Barnen känner ofta ensamma eftersom föräldrarna är för passiva som viktiga vårdgivare. Laissez-faire-stil kan leda barnen till att utveckla stora svårigheter som vuxna.

Negativ stil

Att förneka betyder att betrakta något som icke-existerande eller att förneka det. En negerande förälderstil kallas också en försummande stil. Anledningen till detta är att föräldrarna medvetet inte deltar i uppfostran av barnen. Föräldrarna är likgiltiga och ointresserade av barnet och överlåter det till sig själv. Barn som är uppvuxna negativt har inget stöd i utvecklingen. Försummelsen orsakar ofta allvarliga fysiska och psykologiska skador på barnen. Barnen är ensamma och har problem i sin sociala miljö, i dagis och i skolan. De har inget stöd och säkerhet, inga regler eller gränser. Tyvärr, i praktiken, är en negativ förälderstil ofta associerad med fysiskt våld i familjen.

Nackdelarna med denna stil är enorma. Barnen kan drabbas av otillräcklig näring och hygien, har stora svårigheter att binda och utvecklar ofta inte en känsla av självvärde. De sticker ut på grund av iögonfallande socialt beteende och uppvisar allvarliga underskott i skolan. I vuxen ålder drabbas de drabbade särskilt av känslomässig otillgänglighet och är benägna att missbruk av drog och alkohol. De har ofta svårt att passa in i det sociala livet och att passa in i hierarkier.

Jämförelse av fördelar och nackdelar

Den autokratiska stilen av föräldraskap är baserad på lydnad och total acceptans. Barnen gör vad deras föräldrar säger och ifrågasätter inte reglerna. En fördel är att barnen kan vänja sig till hierarkier senare i sitt arbetsliv. Nackdelarna uppväger emellertid detta. Barn som växer upp på ett autokratiskt sätt utvecklar sällan kreativitet eller initiativ. De är vana att göra det de får höra. Ofta utvecklar barnen underlägsenhetskomplex. De är mindre självsäkra än andra barn och tenderar ofta att minska sin osäkerhet genom aggressivt beteende. I skolan händer det till exempel att dessa barn attackerar de svagare eftersom de inte känner något annat sätt och inte vet hur de ska uttrycka sina känslor.

I den auktoritära uppväxtstilen finns det ett svalt klimat mellan pedagog och barn. Läraren är opersonlig och ensam bestämmer allt. Det begränsar hårt barnens beteende och gör det beroende av läraren. En stor nackdel är att barnets spontanitet och kreativitet knappast eller inte alls uppmuntras. I grupper visar barn som är uppfostrat på ett auktoritärt sätt ofta aggressivt och undertryckande beteende gentemot andra barn.

Däremot är den demokratiska förälderstilen mycket motsatt. Lärare och barn fattar beslut tillsammans och barnen uppmuntras att agera självständigt och lösa problem oberoende. I den demokratiska utvecklingsstilen berömmer och kritiserar läraren barnen på ett faktiskt och konstruktivt sätt, så att en hög grad av kreativitet och konstruktivitet skapas hos barnen. Barnen har jämförelsevis bättre möjligheter att utveckla sina karaktärer och utveckla självständighet.

Den egalitära föräldrerstilen är mycket kontroversiell.De stora fördelarna med den jämlika stilen är att barnen blir oberoende, kreativa och lär sig i en tidig ålder att formulera sina behov i enlighet därmed och diskutera dem på ett objektivt sätt. Föräldrar är nära barnet i denna uppväxt, vilket kan leda till en djup koppling mellan förälder och barn. En egalitär uppväxtstil kräver emellertid mycket tid och tålamod om det ska genomföras konsekvent till barnets fördel. Om ett barn beslutar att inte gå till tandläkaren eller inte känner sig som att gå i skolan när de har tandvärk, måste föräldrarna ofta ha långa diskussioner för att övertyga barnet om fördelarna med vissa saker. Detta kan vara mycket utmattande och föräldrarna måste vara tålmodiga så att vissa beslut som fattas av barnet inte skadar barnet själva. Men den jämlika stilen misslyckas ofta i praktiken.

Laissez-faire-förälderstilen är också mycket kontroversiell. Här får barnen göra vad de vill och föräldrarna ingriper om det är till barnets fördel. Den här stilen är lämplig för barn som ansvarar och ifrågasätter saker tidigt. Föräldrarnas passiva beteende kan hindra barn från att lära sig många saker, till exempel gränser, respektfullt beteende och att vara hänsynsfull. Barn som har svårt att orientera sig försvinner nästan i laissez-faire-stilen och känner sig ofta ensamma.

Den mest kritiska förälderstilen är den negerande stilen, där barnen försummas. Barnen är beroende av sig själva och lär sig inte väsentliga aspekter av deras utveckling, till exempel regler, gränser och respektfull interaktion med andra människor. Barnen saknar ofta självkänsla och de har svårt att anpassa sig i skolan och i den sociala miljön, så att de ofta märks för skolunderskott och aggressivt beteende. Barn som växer upp med en negativ förälderstil har stora svårigheter i vuxen ålder att integrera sig i samhället och i arbetslivet. En negerande stil kan få de drabbade att utveckla allvarliga psykiska och fysiska problem. En negerande, försummande förälderstil bör inte medvetet tillämpas.

Vilken förälderstil är bäst för mitt barn?

Barn ska ha möjlighet att bli lyckliga, självsäkra och ansvarsfulla. Den "bästa" förälderstilen skapar denna utveckling för ett barn. Vi tror att rätt förälderstil är en flexibel stil. Tyngdpunkten borde ligga på den demokratiska uppfostran. Men du måste träffa barnet beroende på situationen. Detta innebär att det i vissa situationer är auktoritära åtgärder med mycket tydliga regler, medan i andra situationer alla vid bordet bestämmer vad som ska göras. Viktiga beslut för barnets välbefinnande fattas följaktligen av föräldrarna, medan andra frågor diskuteras och avtalas på lika grund.
Varje barn är annorlunda, har olika styrkor och olika svagheter. Så att ett barn växer upp så sorglöst som möjligt, bör du alltid närma dig barnet med empati och tålamod. Barn behöver självförtroende. Föräldrar kan stärka detta genom att motivera barnen att prova sina färdigheter och intressen. Det börjar med att leka som barn och fortsätter att utvecklas.