Vilka är inlärningsstrategierna?
Vad är inlärningsstrategier?
Inlärningsstrategier är arbetshjälpmedel som är inriktade på inlärningsmålet och som är avsedda att göra det möjligt för eleven att lära, behålla och reproducera materialet på ett riktat och så snabbt som möjligt.
Så de tjänar i form av en individuell handlingsplan som ett hjälpmedel för en effektiv inlärningsprocess med goda resultat, som kan uppnås på mycket olika sätt. Inlärningsstrategierna kan vara mycket olika, eftersom de är anpassade till respektive inlärningstyp och inlärningsvillkor och varje person har mycket olika inlärningsstrategier. Begreppen inlärningsmetoder och inlärningstekniker används också synonymt för inlärningsstrategier.
Läs också: Vilken typ av elev är jag?
Vilka är inlärningsstrategierna?
Det finns mycket olika inlärningsstrategier. I relevant specialistlitteratur är alla inlärningsstrategier indelade i tre grupper. Dessa förklaras nedan.
1. Den kognitiva inlärningsstrategin
Den första gruppen avser kognitiva inlärningsstrategier, som är relaterade till alla processer för att få information. I denna strategi behandlas ny information genom att till exempel dela upp den i meningsfulla mindre inlärningspaket. Dessutom är det också möjligt att markera viktiga termer för att minska läromedel till det väsentliga och strukturera det. Mindkartor, indexkort, tabeller eller skisser med inlärningsinnehållet kan också göras.
Denna strategigrupp inkluderar också memorationsprocessen. För de flesta människor händer detta bara genom att regelbundet upprepa ämnet. Detta är möjligt genom att lära sig en sekvens del för del (till exempel med ordförråd) eller genom att memorera sekvensen som helhet (till exempel med dikter). Du kan upprepa innehållet i ditt sinne om och om igen, tala det högt och kontrollera din kunskap med indexkort. Det är också möjligt att kombinera läromedel med andra känslomässiga händelser (åsnebryggor) och att tänka på berättelser om olika ämnen.
En annan möjlighet att memorera kunskap är att koppla det nya läromaterialet till befintlig kunskap.
Du kanske också är intresserad av:
- Vilken typ av elev är jag?
- Det här är de olika inlärningsstilarna
2. Den metakognitiva inlärningsstrategin
Den andra gruppen av inlärningsstrategier är metakognitiv inlärningsstrategi, som beskriver kontrollen av inlärningsbeteende och inlärningsprocesser. Ditt mål är den kritiska och självreflekterande hanteringen av din egen inlärning. Detta inkluderar skapandet av inlärningsplaner där det exakt anges vilket inlärningsinnehåll som lärs vid vilken tidpunkt, så att en egen produktivitet kan kontrolleras snabbt och enkelt. Denna kontroll möjliggör också en förändring eller optimering av inlärningsprocessen (reglering), men kräver en realistisk och välgrundad utvärdering.
Som en strategi för att övervaka lärande kan du prata med andra om vad du just har lärt dig eller förklara det för andra.
Läs också:
- Vilken typ av elev är jag?
- Det här är de olika inlärningsstilarna
3. Resurshantering
Lärningsstrategin, som hänför sig till resurserna, är den sista gruppen och inkluderar egna aktiviteter som självhantering, ansträngning eller koncentration. Lärarmiljön, dvs ramvillkoren, beaktas också och beskrivs som en extern inlärningsstrategi.
Detta inkluderar också den sociala formen, den kan läras i grupper eller i ett bibliotek med andra människor. Detta kan inte bara främja motivation, utan också kunskapsutbyte. Dessutom bör man uppmärksamma utformningen av inlärningsplatsen så att den är tyst, ger lite distraktion, etc.
Dessutom spelar känslorna, dvs också ansträngningen du lägger in, och villigheten att lära, en avgörande roll och beskriver därmed den interna inlärningsstrategin. En möjlig strategi för att öka motivation är att fortsätta påminna dig själv varför du lär dig, att skriva ner mål som bara kan uppnås genom lärande.
Vi rekommenderar också vår webbplats för att:
- Vilken typ av elev är jag?
- Det här är de olika inlärningsstilarna
Psykologiska inlärningsstrategier
Det finns många olika inlärningsstrategier som har olika effekter på alla. Det är välkänt inom psykologi att du kan memorera innehåll särskilt bra om du har en känslomässig koppling till det. Så det är vettigt att tänka på åsnebryggor om vissa ämnen eller koppla dem till en verklig situation från ditt eget liv.
Dessutom söker den mänskliga hjärnan alltid efter stimuli. Du kan använda detta när du lär dig genom att tillhandahålla lärande affischer med ljusa färger, skisser eller tabeller. Dessutom absorberas ny kunskap särskilt väl i minnet om den är baserad på befintlig kunskap, så du bör lära dig i en meningsfull sekvensiell ordning eller bygga på annan kunskap.
Läs också:
- Vilken typ av elev är jag?
- Det här är de olika inlärningsstilarna
Inlärningsstrategier för olika lärandegrupper
Lärstrategier för studenter
När man memorerar ren faktakunskap, som ordförråd eller data, är det viktigt att eleverna använder lärstrategin för upprepning. Ett indexkortsystem kan hjälpa, vilket snabbt visar eleven om han redan har internaliserat ämnet eller om han måste upprepa det igen. Dessutom är det också mycket användbart att läsa inlärningsinnehåll och sedan spela upp det fritt och högt eller berätta för någon. För att få lite kul och kreativitet i inlärningsprocessen med mindre barn, kan åsnebryggor hittas och uppfinnas, det är också möjligt att skapa ett minne från ordförråd.
En annan viktig inlärningsstrategi för studenter är att strukturera inlärningsinnehållet tydligt och reducera det till det väsentliga. Läromaterialet kan sammanfattas med dina egna formuleringar, så att eleven direkt kan kontrollera om han har förstått ämnen från läroboken eller från lärarnas kopior. Så du kan memorera din första kunskap när du skriver. En inlärningsstrategi som fungerar enligt samma princip är att skriva eller skapa tankekartor, inlärningsaffischer eller affischer som innehåller alla viktiga detaljer eller visar lärande innehåll schematiskt eller skissartat.
Dessutom är det viktigt för studenter att lära sig med en tids- och studieplan så att de inte glömmer någonting. Läxor och skolprestanda bör också noteras i denna plan. Skolbarn som är benägna att kaos kan också ge strukturen i sitt lärande på detta sätt.
Läs också: Den didaktiska triangeln för framgångsrik undervisning
Du kanske också är intresserad av:
- Inlärningssvårigheter hos barn
- Problem med lärande
Lärstrategier för studenter
Beroende på studiens gång är kursen en mycket inlärningsintensiv tid, varför det är särskilt viktigt i examensfasen att du lär dig effektivt. Tempoet och inlärningsstilen är olika för varje elev, varför alla bör prova följande inlärningsstrategier för sig själva.
För att spara tid är det viktigt att lyssna noggrant under föreläsningarna eller seminarierna, koncentrera sig på ämnet och vid behov skriva ner allt som är relevant. Med detta förberedande arbete är den efterföljande memoreringen kortare eftersom du redan har behandlat ämnet. Eftersom även i studietiden, ju oftare ämnet upprepas, desto tidigare går det in i långsiktigt minne.
En viktig förutsättning för framgångsrikt lärande är att få tillräckligt med sömn, dricka tillräckligt och en ljus, tyst och distraktionsfri inlärningsmiljö. Följaktligen är studier i universitetsbiblioteket lämpliga för studenter, det är inte bara tyst där, utan andra studenter som också studerar kan ha en motiverande effekt på sig själva och speciallitteratur finns att läsa på plats.
En annan strategi som knappast någon student kan undvika är att skapa en inlärningsplan. Det är inte ovanligt att Lernberg är svår att kartlägga, så att det ofta saknas motivation att starta. En struktur gör inte bara läromaterialet tydligare, utan möjliggör självövervakning. Dessutom, enligt strukturen, bör inlärningsinnehållet reduceras till det viktigaste och tydligt illustrerade på indexkort, en tankekarta eller en affisch.
Läs också: Problem med lärande
Lärstrategier för olika situationer
Inlärningsstrategier för att lära sig ordförråd
När du lär dig ordförråd är det viktigt att inte lära sig för många ord på en gång utan paus eller upprepning. Därför bör man inte lära sig mer än sju till tio ord på samma gång.
Åsnebryggor, som används som minneshjälpmedel, är en mycket populär inlärningsmetod för ordförråd. Ordet är kopplat till ett annat ord eller en situation. Det är viktigt att personen har en anslutning till den imaginära anslutningen, i bästa fall till och med en känslomässig anslutning. Det är också möjligt att rimma med ordförrådet och det andra ordet.
En annan inlärningsmetod är att fästa anteckningsblock. Anteckningsblocket kan distribueras över hela lägenheten så att du kan läsa ordförrådet om och om igen när du passerar och lära dig på sidan. Det är också möjligt att koppla ordförråd till motsvarande objekt med en anteckningsblock.
En mycket välkänd inlärningsstrategi för ordförråd är indexkortsystemet. Det utländska ordförrådet skrivs ned på ena sidan av indexkortet och den tyska översättningen på andra sidan. Du läser ena sidan och säger på baksidan av indexkortet, om du visste detta är repetitionsperioden längre än med ordförråd som du inte kunde göra.
Dessutom finns det ordförrådets inlärningsstrategi, där ordförrådet sätts i ett meningsfullt sammanhang genom att bygga det in i en mening på främmande språk eller till och med skriva en novell med ofta användning av detta ord.
Repetition är dock viktig i alla strategier; detta är särskilt lämpligt för svårt ordförråd innan du går i sömn, eftersom information bearbetas och lagras väl under sömnen. Du kan också sjunga, skriva ner eller säga ordförråd till dig själv.
Vi rekommenderar också våra sidor att:
- Problem med lärande
- Det här är de olika inlärningsstilarna
Lärande strategier för prestationsmotivation
Motivation spelar en avgörande roll i lärandet. Av denna anledning finns det inlärningsstrategier som är avsedda att motivera människor att uppnå prestation. Detta inkluderar också lärande enligt en fast rytm. Lärande bör alltid ske på samma plats samtidigt.Lärande i grupper kan också vara motiverande.
Dessutom är det viktigt att dokumentera inlärningsframgången och därmed uppfatta den dagliga lärandet. En strategi för detta kan vara en tydlig inlärningsplan som du kan kryssa av för eller korsa ut allt du har lärt dig. Dessutom kan man uppnå prestationsmotivation genom belöning. Med denna inlärningsstrategi får du en belöning efter en viss tid eller efter en viss mängd av det du har lärt dig.Det kan se mycket individuellt ut, men bör alltid vara ett incitament för eleven.
Läs också:
- Problem med lärande
- Det här är de olika inlärningsstilarna
- Den didaktiska triangeln för framgångsrik undervisning
Var och hur kan jag förvärva inlärningsstrategier?
Inlärningsstrategier är viktiga för ett effektivt lärande. Om du inte har blivit introducerad för inlärningsstrategier i skolan finns det många möjligheter att själv anta dem.
Litteraturen behandlar i detalj ämnet lärande, som också inkluderar inlärningsstrategier. Dessutom är det möjligt att få information på Internet, delta i kurser eller föreläsningar om lärande och inlärningsstrategier. När du har lärt dig olika strategier för lärande är nästa steg att filtrera bort de mest effektiva för dig själv. Vissa fungerar bättre för dig än andra. Som regel letar du efter olika och kombinerar dem för att ha olika å ena sidan och för att kunna använda rätt metod för olika lärande ämnen å andra sidan. Inlärningsstrategier kan endast förvärvas genom att aktivt prova dem och dokumentera effekterna. Läromedel bör användas som verkligen måste lära sig för att representera en lärande situation som är så verklig som möjligt.
Läs också: Vilken typ av elev är jag? eller inlärningskurva
